台灣高中學生負笈大陸就讀大學行為意向之研究-以計劃行為理論為基礎

in National workshop (full text oral presentation), 國內研討會(全文口頭發表)
標題台灣高中學生負笈大陸就讀大學行為意向之研究-以計劃行為理論為基礎
出版類型國內研討會(全文口頭發表)
出版年度2013
AuthorsHsiang-jen Meng, 孟祥仁, 康美惠, & 高美娟
會議名稱2011年精進技職教育國際研討會
出版日期May 27 2011 12:0
會議地點國立屏東科技大學綜合大樓IH357階梯教室
其他編號0000
中文摘要

本文旨在以計劃行為理論探討台灣高中學生負笈大陸就讀大學對行為意向
之研究。透過計劃行為理論模式,在行為態度、主觀規範和知覺行為控制等三個
構面之下,探討台灣高中學生負笈大陸就讀大學之行為意向,期望能提供教育單
位具體建議,以利政策及制度制定。研究方法係透過文獻分析與問卷方式進行。
採立意抽樣,分別選取南部4所公立高中做為研究對象,有效問卷為270份。研究
發現不同背景變項(包括性別、就讀組別)之高中生,在性別方面,除行為意向
有顯著差異,且男生平均數優於於女生。態度、主觀規範、知覺行為控制皆無顯
著差異。於不同組別對個層面是否有顯著差異,結果發現態度、主觀規範、知覺
行為控制及行為意向間皆無顯著差異。此意謂高中生就讀大陸大學之行為意向不
受就讀組別的影響。而台灣高中生負笈大陸大學之態度、主觀規範、知覺行為控
制與行為意向皆有正相關存在。另外,各變項對就讀大陸大學行為意向的預測情
形中,除態度上未達顯著水準外,主觀規範與知覺行為控制對於行為意向具顯著
影響。
關鍵詞:計劃行為理論、行為意向、大陸大學、台灣高中學生

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