課後照顧教師自我效能與教學承諾影響班級經營效能之研究

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標題課後照顧教師自我效能與教學承諾影響班級經營效能之研究
出版類型國內期刊(外審期刊)
出版年度2012
AuthorsTseng, 曾榮祥
期刊明新學報
開始頁205
頁數18
出版日期2012 / 2
其他編號0000
中文摘要

本研究目的旨在探討課後照顧教師自我效能與教學承諾對班級經營效能之影響,並針對所
建構的模式進行配適度檢驗。採取調查研究法,針對桃竹苗地區公立國民小學課後照顧班(課
後托育班)教師,自編問卷經信、效度檢驗後修訂為正式問卷,資料透過結構方程模式進行實
證分析,研究結果發現:本研究所建構之課後照顧教師自我效能、教學承諾,以及班級經營效
能之結構模式與實證資料間具有良好的配適度;課後照顧教師自我效能除了會直接影響其班級
經營效能外,亦會透過教學承諾的中介作用而間接影響班級經營效能;課後照顧教師教學承諾
對於班級經營效能亦具有直接影響力存在。最後,根據研究結果進行討論,並提出課後照顧教
師自我效能與後續研究之相關建議。

期刊名稱Minghsin Journal
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