私立課後照顧機構教師轉化領導行為、班級經營策略與班級經營效能關係之研究:中介效果模式檢證

in Domestic Journal (external review journal), 國內期刊(外審期刊)
標題私立課後照顧機構教師轉化領導行為、班級經營策略與班級經營效能關係之研究:中介效果模式檢證
出版類型國內期刊(外審期刊)
出版年度2013
AuthorsTseng, 曾榮祥, & 張家瑜
期刊臺中教育大學學報
開始頁77
頁數27
出版日期2013 / 12
其他編號0000
中文摘要

本研究根據相關文獻與實證研究,建構一個理論模型,納入私立課後照顧機構教師
之轉化領導行為、班級經營策略與班級經營效能等變項,藉以探究私立課後照顧機構教師
轉化領導模式。研究對象採取調查研究法,自編「私立課後照顧機構教師班級領導行為描
述問卷」,以北部地區就讀於私立課後照顧機構的學童為研究的施測對象,依據研究目的,
以t 考驗、單因子變異數分析、Pearson 積差相關及結構方程模式等統計方法,檢驗本研
究之相關假設與理論模式。研究結果有七項發現:一、課後照顧教師轉化領導行為最常運
用的是「激勵」,最少運用的是「個別化關懷」;二、課後照顧教師班級經營略以「學習輔
導策略」最常運用,「人際關係策略」最少運用;三、課後照顧教師班級經營效能以「教
師教學品質」最高,「生活適應成效」最低;四、不同性別之學童知覺教師轉化領導行為、
班級經營策略與效能皆無顯著差異;五、中年級課後照顧學童知覺教師轉化領導行為、班
級經營策略與班級經營效能皆高於高年級學童;六、課後照顧教師轉化領導行為、班級經
營策略與班級經營效能等三者具有正相關存在;七、課後照顧教師轉化領導行為會透過班
級經營策略的中介作用間接影響班級經營效能,且屬於完全中介效果。

期刊名稱Journal of National Taichung Unviersity of Education
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